共享学习和支持中心（三楼）
LC8坐拥八王子校区2号新大楼的一到四楼，校园总体规划中将其构想为一处新型学习地点，让学生相聚于此，在教室外也能相互交流。这个"学习共享空间"功能齐全，不仅有大学里常见的图书馆、学习活动中心、学生礼堂，还能为学生提供灵活多变的共享空间，从而进行各种各样的学生活动。
LC8坐拥八王子校区2号新大楼的一到四楼，校园总体规划中将其构想为一处新型学习地点，让学生相聚于此，在教室外也能相互交流。这个"学习共享空间"功能齐全，不仅有大学里常见的图书馆、学习活动中心、学生礼堂，还能为学生提供灵活多变的共享空间，从而进行各种各样的学生活动。
灵活空间和休息区（四楼）
LC8为全体师生提供了聚会之所，便于他们敞开心扉、倾听他人。在此，每天都洋溢着活跃的学习氛围，公开英语课、即兴演讲、多学科展览、玻璃房里的团队展示、咖啡吧阅读、利用可移动家具开展的学生会议以及多学科公开研讨会，举办的活动丰富多彩。
LC8为全体师生提供了聚会之所，便于他们敞开心扉、倾听他人。在此，每天都洋溢着活跃的学习氛围，公开英语课、即兴演讲、多学科展览、玻璃房里的团队展示、咖啡吧阅读、利用可移动家具开展的学生会议以及多学科公开研讨会，举办的活动丰富多彩。
多功能空间（四楼）
LC8就是用来鼓励诸如以上多种多样的活动，因此其设计旨在通过展示学生们的丰富活动来彰显空间使用的多样化。例如，二楼的镜面天花板能展现出学生走动的倒影；三楼由钢铁与木材打造的书柜之间的空间可以用来开展像街头表演一样的活动；四楼拼接风格的图书馆能同时举办多种活动。这些设计成果源于我们想要让学生活动一览无余，展现得淋漓尽致。
LC8就是用来鼓励诸如以上多种多样的活动，因此其设计旨在通过展示学生们的丰富活动来彰显空间使用的多样化。例如，二楼的镜面天花板能展现出学生走动的倒影；三楼由钢铁与木材打造的书柜之间的空间可以用来开展像街头表演一样的活动；四楼拼接风格的图书馆能同时举办多种活动。这些设计成果源于我们想要让学生活动一览无余，展现得淋漓尽致。
